Thu 5-5-1443AH 9-12-2021AD

اسکولز دوبارہ کھولنے سے متعلق رہنما اصول

 مرض کی منتقلی، علامات اور بیماری کے طریقہ کار پر متعدد قیاس آرائیاں ہوتی رہی ہیں۔ اس بیماری سے متعلق غیر یقینی صورتحال زیادہ تر اس وجہ سے ہے کہ یہ ایک ایسی ابھرتی ہوئی بیماری ہے جس میں ماہرین کے مابین حوالہ نہ دینے اور معاہدے کی کمی کے ساتھ ناکافی تحقیق ہے۔

پاکستان میں یہ مضمون لکھنے کے وقت تصدیق شدہ مریضوں کی تعداد ایک لاکھ 16 ہزار سے عبور کر چکی ہے۔ اس وبائی بیماری کے بارے میں ہمارا ردعمل روایتی اور جزوی طور پر لاک ڈاؤن رہا ہے۔ حکومت کی جانب سے ابتدائی ردعمل میں سے ایک یہ تھا کہ اسکول بند کرنے کا اعلان کیا جائے۔ اسکولوں کو باضابطہ طور پر 15 جولائی 2020 تک بند کر دیا گیا ہے لیکن یہ فیصلہ تنازعات کے ساتھ سامنے آیا.حالانکہ یہ ایک ایسا کام ہے جو ممکنہ طور پر اسکولوں جیسے جگہوں پر بچوں میں مرض کی منتقلی کو کم کرنے میں معاون ثابت ہوسکتا ہے۔

وبائی مرض کی وجہ سے اسکول بند ہونے کے نتیجے میں عالمی سطح پر 1.5 بلین سے زائد بچوں کی تعلیم میں خلل پڑا۔ معیاری اور مساوی تعلیم کی تلاش 2030 کے پائیدار ترقیاتی اہداف میں سے ایک ہے جو پاکستان کو حاصل کرنا اب بھی باقی ہے۔

تاہم، ان تعدادوں سے بالاتر، ہماری طرح ترقی پذیر ممالک کو تعلیم کے مواقع میں حالیہ فوائد کے بہت سے خطرات کا سامنا کرنا پڑتا ہے خاص طور پر کمزور خاندانوں کو، دنیا بھر کے اسکول اب دوبارہ کھلنے اور دوبارہ سرگرمیاں شروع کرنے کے لئے کوشش کر رہے ہیں۔ اس مضمون میں ان پہلوؤں کی چھان بین کی جائے گی جو کوویڈ- 19 اور اسکول کی بندش کے تناظر میں بچوں کی فلاح و بہبود کو فروغ دے سکتے ہیں۔

ہمارے قومی چیلنج کا پہلا حصہ یہ ہے کہ نہ صرف اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لئے اپنے اسکولوں کو دوبارہ کھولنے کے لئے تیار کریں بلکہ یہ سمجھنا بھی ضروری ہے کہ اسکولوں کو دوبارہ شروع کرنا ہمارے جیسے ترقی پذیر ممالک کے لئے کیوں ضروری ہے۔

پاکستان میں پہلے سے ہی پرائمری اور ثانوی اسکولوں میں اعلیٰ تعلیم چھوڑنے کی شرح موجود ہے اور سروے بتاتے ہیں کہ اگر تعلیم میں خلل پڑا تو اس کا امکان پانچ گنا زیادہ ہوسکتا ہے. بچے واپس اسکول نہیں جائیں گے۔ یہ بذات خود ایک پریشانی کا باعث ہے کیوں کہ نوجوان بالغ افراد اور بچے ہمارے آبادیاتی اعداد و شمار میں بڑی حد تک شراکت کرتے ہیں اور پیداواری صلاحیت کے اہرام میں رہتے ہیں۔

پاکستان میں حالیہ دنوں میں بچوں کے ساتھ بدسلوکی کے واقعات میں بھی اضافہ دیکھا گیا ہے اور اسکول نہ صرف تعلیم بلکہ جذباتی، ذہنی اور علمی نمو کے لئے محفوظ پناہ گاہیں ہیں۔ بچے ان اسکولوں سے صحت کی دیکھ بھال، مشاورت اور مدد حاصل کرسکتے ہیں۔

اگر بچوں میں یہ ضروری خدمات حاصل کرنے کے لئے خلاء بہت وسیع ہوجاتا ہے تو ، ہم اس سے پیدا ہونے والی طویل المیعاد پیچیدگیوں کا تصور بھی نہیں کرسکتے ہیں۔ تاہم سب سے اہم عنصر ہے کہ پاکستان میں تمام بچے متبادل تعلیم جیسے کہ فاصلاتی تعلیم کے ثمرات حاصل نہیں کرسکتے ہیں کیونکہ ہماری 63 فیصد آبادی دیہی علاقوں میں رہتی ہے اور صرف 28 فیصد کو انٹرنیٹ تک رسائی حاصل ہے. ایسے آزمائشی اوقات میں ان اعدادوشمار کو بہتر نہیں کیا جاسکتا لیکن موجودہ سہولیات کو بہتر اور ترمیم کیا جاسکتا ہے۔

وزارت تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت نے کوویڈ- 19 کے لئے اپنا پاکستان قومی تعلیم رسپانس اینڈ لچک پلان (K-12) جاری کیا ہے جو یہ اسکولوں کو دوبارہ کھولنے کے طریقہ کار کے بارے میں رہنمائی کرتا ہے۔ بحیثیت ڈاکٹر اور پیشہ ور افراد ہم نے یہ فریم ورک لیا ہے اور تعلیمی اداروں کو عملی طور پر تبدیلیاں لاگو کرنے اور اسکولوں کو دوبارہ کھولنے کی تیاری میں مدد حاصل کرنے کے لئے ایک ہدایت نامہ تیار کیا ہے۔

اسکولوں کے تناظر میں یہ پالیسی عام کرنے کے لئے اسکولوں میں ہمارے کام کو تین عملوں سے شروع کرنا ہوگا۔

پہلا مرحلہ اسکولوں کو دوبارہ کھولنے سے پہلے منصوبہ بندی اور تیاری کا مرحلہ۔

دوسرا مرحلہ دوبارہ کھولنے کا حصہ جو اسکول جانے اور اس کے روزمرہ کے کاموں کو تشکیل دیتا ہے۔

تیسرا مرحلہ اسکول ہیلتھ پروگراموں پر عمل درآمد جس میں دماغی صحت کی پالیسیوں کا ایک حصہ شامل ہے۔

متوازی طور پر اس پالیسی کو نافذ کرنا آسان ہو جاتا ہے جب اس کو متعدد عملی اقدامات میں تقسیم کر دیا جاتا ہے جن کے بعد ہم اسکول کھلنے سے پہلے منصوبہ بندی اور تیاری کر کے اسکول میں بیماری کی منتقلی کے خطرے کو کم کرسکتے ہیں۔

تیاری کے پہلے مرحلے میں صفائی ستھرائی، حفظان صحت اور جسمانی دوری کے اقدامات شامل ہیں جو اسکول میں ہوسکتے ہیں۔ ان اقدامات کا خلاصہ ذیل میں شامل ہے۔

سینیٹائزر، واش بیسن اور بند ڈسٹ بِن لگائیں۔

طلباء کی واپسی سے پہلے اسکول کو جراثیم سے پاک کریں۔

کلاس میں طلباء کے مابین کم سے کم 1 میٹر کا جسمانی فاصلہ برقرار رکھنے کے لئے انتظامات کریں۔

اسکول میں اورکت ترمامیٹر فراہم کریں اور اسکول نرس یا تربیت یافتہ فیکلٹی ممبر اس کو اسکول میں داخل ہونے والے افراد کے روزانہ درجہ حرارت کی جانچ پڑتا کے لئے استعمال کریں۔

طلبا کی اسکول میں مرحلہ وار واپسی پر غور کریں۔

دوسرا مرحلہ جس کے بارے میں اسکولوں کو سوچنا پڑے گا وہ ہے اس کا روزانہ کام۔ اسکول کے دن میں، سب سے اہم مرحلہ یہ ہے کہ فاصلاتی پروٹوکول کو متاثر کیے بغیر بچوں کو اسکول میں کیسے داخل کیا جا سکتا ہے۔

اسکول سے باہر والدین اور طلباء کی ہڈلنگ کو کم کریں۔

اسکول میں داخل ہونے سے پہلے درجہ حرارت کی جانچ پڑتال، ہاتھ اور جوتیوں کی صفائی مشق کریں۔

دن میں متعدد بار ہاتھ دھونے کی ترغیب دیں۔

گروپ اجتماعات جیسے کہ اسمبلی کو محدود رکھیں۔

طلباء اور عملہ کے مابین جسمانی دوری اور سانس کی حفظان صحت کو برقرار رکھیں۔

عملے اور طلبا کو پالیسی کے مطابق چہرے کے ماسک پہننے کو کہیں۔

اسکول کینٹین میں کھانے کی خریداری کے لئے پلاسٹک کوپن پر مبنی نظام نافذ کریں۔

صحت مند کھانے اور ورزش کے معمولات کی حوصلہ افزائی کریں لیکن رابطوں سے متعلق کھیلوں سے پرہیز کریں۔

عملے اور اسکول میں واپس آنے والے طلبا میں ذہنی صحت کے مسائل کو حل کریں۔

اساتذہ کی صحت اور فلاح و بہبود پر توجہ دیں۔

کمیونٹی ٹرانسمیشن کے لئے بھی پروٹوکول ضروری اور ناگزیر ہیں۔

کوویڈ- 19 کی علامات ظاہر کرنے والے کسی بھی طالب علم یا اسکول کے عملے کو گھر بھیجیں اور حکومت فراہم کردہ ہیلپ لائن 1166 کو مطلع کریں۔

متاثرہ مریض کے ساتھ رابطے میں رہنے والے افراد یا طالب علم جو علامات ظاہر کرتا ہے اسکو کم از کم 5 دن کے لئے برخاست کیا جانا چاہئے اور کوویڈ- 19 کے مریض کو کم سے کم 14دن کے لئے برخاست ہونا چاہئے اور اسکول نرس یا منتخب شدہ فیکلٹی ممبر کو حکومت صحت کے حکام سے رابطہ کرنا چاہیئے۔

ایسے والدین/طالب علموں کے لئے عدم برداشت کی پالیسی قائم کریں جو کپڑوں، ماسک، ہاتھ دھونے، صفائی ستھرائی اور جسمانی دوری کی ہدایات پر عمل نہیں کر رہے ہیں۔

اسکولوں کے نفاذ کے لئے طویل المیعاد حکمت عملی وقت کی ضرورت ہے کیونکہ صورتحال میں تبدیلی آرہی ہے اور یہ ایک تجویز کردہ عالمی حکمت عملی ہے کہ اسکولوں کے لئے ایک صحت سے متعلق پروگرام پر غور کیا جائے جس میں طلباء کے لئے باقاعدگی سے صحت کی اسکریننگ طلباء، والدین اور اساتذہ کے لئے کیمپس اسکول نرس کے ذریعہ وسیع میڈیکل سپورٹ شامل کیا جاسکے۔

اس طرح کے مسئلے کا حل اس کے چیلنجز کا سامنا کیے بغیر کبھی نہیں حل ہوسکتا۔ پھر بھی اسکولوں کو یہ اضافی اقدامات کرنے کی ضرورت ہے جو اس وبائی بیماری کے حتمی نتائج سے متعلق حفاظت کو یقینی بنائیں گے۔ تاریخ میں پہلی بار، ہمارے پاس تعلیم کی فراہمی کی دوبارہ وضاحت کرنے کا ایک ذریعہ ہے۔ یہ گائیڈ کلاس روم پر مبنی تعلیم کو بڑھانے کے لئے رہنمائی کا کام کرتا ہے اور سیکھنے کے پروگراموں کے تسلسل کو بھی بہتر بناتا ہے۔

بچوں کے ماہر، ڈاکٹر اور صحت عامہ کے پیشہ ورانہ افراد کی حیثیت سے ہمارا مقصد ہمارے موجودہ مسئلے کا حل فراہم کرنا ہے۔ مجھے امید ہے کہ ان اقدامات سے اسکول مزید بہتری سے موافقت پذیر ہوجائیں گے۔

پاکستان میں کوویڈ- 19 کے دوران اسکول دوبارہ “کھولنے کے لئے تیاری اور ردعمل” کی عملی گائیڈ کی نقل حاصل کرنے کے لئے درج ذیل ای میل پر رابطہ کرسکتے ہیں

Read Previous

ہمارے لیڈر

Read Next

Compared – Significant Criteria In Exemplification Essay Outline